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                            為什么幼兒教育小學(xué)化的方式會(huì)降低幼兒大腦功能
    
                        
    
                        【分類(lèi)】教育
                        
    
                        
    
                        【答案】 做父母的都希望讓自己的孩子握筆寫(xiě)算，認(rèn)為這樣做對(duì)孩子早咸才有好處
    有些幼兒教師也很喜歡將孩子束縛在椅子上，覺(jué)得安安靜靜便于管理
    二者心情相同，結(jié)果形成了幼兒教育小學(xué)化的局面
    這種小學(xué)化的方式會(huì)降低幼兒大腦功能
    因?yàn)橛變簳r(shí)期是“游戲時(shí)期”，許多知識(shí)是在游戲中學(xué)到的，感知能力、記憶力、想象力和思維能力都是在游戲中得到充分發(fā)展的
    硬要幼兒像小學(xué)生一樣坐板凳學(xué)習(xí)，實(shí)在不利于幼兒腦的發(fā)育；要求不到入學(xué)年齡的孩子過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地集中注意，會(huì)降低大腦的功能
    從心理、生理角度看，“注意”這種心理活動(dòng)，是高度緊張的神經(jīng)定向反射，當(dāng)孩子瞪大眼睛凝視老師，傾聽(tīng)老師講故事時(shí)，要消耗一定能量，長(zhǎng)時(shí)間集中注意會(huì)使大腦過(guò)度疲勞，枯燥無(wú)味地靜坐也都消耗能量，這樣不僅有礙幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，還可能造成神經(jīng)衰弱，影響孩子智力的發(fā)展和入學(xué)后的學(xué)習(xí)
    
                        
    
                        
                    
    
                
    
            
    
        
    
        
        
        

    
    
    
    
    

    

        
    
    

            
    
        
    
        
        

    
    
    
        
    
            
    
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