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                            為什么說“活到老、學到老”這句話有醫(yī)學根據(jù)
    
                        
    
                        【分類】生理衛(wèi)生
                        
    
                        
    
                        【答案】常言說：“活到老、學到老”
    說的是人一生中需要不斷地學習和掌握新的知識與技能，并應用于征服自然、改造社會
    這句話不僅僅是幾千年來形成的經(jīng)驗之談，其實它還有充分的醫(yī)學根據(jù)呢
    任何知識的獲得都需要記憶，記憶在人的生活實踐中具有重要的意義
    它不僅可以積累個人實踐的直接經(jīng)驗，又能鞏固學習前人的間接經(jīng)驗
    人們的一切活動，從簡單的感知、觀察到復雜的思維、想象，從學習、勞動到創(chuàng)造發(fā)明，只有在記憶的基礎上才能進行
    可見學習和記憶是密不可分的
    學習過程就是感知、思維及產(chǎn)生情感和意志行動的過程，可以在大腦皮層上建立暫時的神經(jīng)聯(lián)系，并留下痕跡
    隨著解剖學和神經(jīng)生物化學的發(fā)展，科學家發(fā)現(xiàn)，參加記憶的神經(jīng)元細胞樹突分枝增多并延長，突觸數(shù)目增加，間隙變狹小，在形態(tài)學上找到了“記憶的痕跡”
    在學習和記憶的過程中，神經(jīng)元細胞得到了鍛煉和發(fā)展，可見學習可以使人越來越聰明
    大量研究結(jié)果證明，記憶是在大腦的不同部位和水平上發(fā)生的
    顳葉和海馬回與記憶有密切關系
    科學家把顳葉比做錄音或錄像帶，用超微電極刺激顳葉時，病人就可以奇妙地重現(xiàn)記憶
    有的病人說：“我聽到了管弦樂”，并情不自禁地唱起來；有的病人說：“我看見了家鄉(xiāng)的小河旁有人牽著小狗走過”，就像重放錄音或錄像帶一樣
    大量試驗也證明，海馬回是短時記憶向長時記憶過渡的橋梁
    切除海馬回，病人就再也不能產(chǎn)生新的記憶，但過去的記憶儂然存在研究還發(fā)現(xiàn)，記憶與神經(jīng)元細胞中的核糖核酸(RNA)有關，學習和訓練可以促進RNA的合成，應用抑制RNA的物質(zhì)，可以引起遺忘癥；同時還發(fā)現(xiàn)某些內(nèi)分泌素與記憶有關
    在20世紀60年代，荷蘭學者威德就發(fā)現(xiàn)垂體加壓素可以增強記憶和學習能力
    人的一生，隨著年齡的增長和環(huán)境的變遷，總有新的知識和技能需要學習和掌握，必須“活到老、學到老”，人的大腦也終160生進行著記憶的生理活動，忠誠地為人服務，也不斷地促進人們聰明才智的發(fā)展
    
                        
    
                        
                    
    
                
    
            
    
        
    
        
        
        

    
    
    
    
    

    

        
    
    

            
    
        
    
        
        

    
    
    
        
    
            
    
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